记者从临沂市教育局了解到，中小学班主任津贴要涨了，从每月的60元提高到每月400—500元。该项政策从今年9月1日起执行，目前各县区的实施细则正在制定中。

      据了解，目前全市中小学共有2.7万余名班主任。长期以来中小学班主任每月津贴只有60元，难以体现其在班级团队管理工作中的劳动价值。为解决这一现状，吸引更多优秀教师从事班级管理工作，日前，市人社局、财政局、教育局联合印发《关于完善中小学班级管理团队激励机制的通知》，要求自今年9月1日起，将全市中小学班级管理团队激励标准提高到每班每月400-500元，具体为小学每月每班400元，中学每月每班500元。在不断完善中小学班级管理团队激励机制的同时，我市还将在职称评聘、评优表彰等方面对班主任予以倾斜。

     按照规定，班主任津贴发放范围为普通中小学、中等职业学校、技工院校和特殊教育学校。记者从市教育局人事科了解到，目前各县区该项政策的实施细则正在制定中。

    ◎教师反应

     津贴标准提高是对班主任工作的认可

    “班主任是一个班的灵魂，每天工作量很大，提高津贴是对班主任工作的认可。”临沂一小岔河校区校长张淑琴介绍，学校里的22名班主任，除了每天的教学任务外，还要负责班级管理的各项事务，工作十分繁杂，也十分辛苦，提高津贴待遇不仅可以调动班主任们工作的积极性，更是对他们辛勤付出的合理回报。

     路队整理、组织课间操、卫生打扫、课间秩序、作业收发、新学期课本发放、班级管理、开家长会……说起班主任的日常工作，临沂三小的杨老师直言，班主任的工作具有两个特点，一个是多，一个是累。

     “这么多年来，相同职称的情况下，班主任与普通老师之间的工资差别就是那十几块钱的津贴，很多班主任一干就是十几年毫无怨言。”杨老师认为，很多班主任内心都具有强烈的责任感，所以才能一直坚持，而此次津贴标准的提高，可以让班主任们更加安心地工作。

     “班主任一天工作没有停止的点”

     1998年至今，临沂十二中的杨金生老师已经在班主任的岗位上干了18年，“我刚上班的时候班主任的津贴才15块钱每月，后来慢慢涨到了60元。”虽然津贴不多，但他依然热爱着这个岗位，他说“班主任的工作不是能用金钱衡量的”。

     刚上班那会，杨金生面对的是60后的家长、80后的学生，随着时间的流逝，80后的家长、00后的学生成了他每天关注的对象。“每个时代的学生有每个时代的特点，刚上班那几年，正是网络游戏开始风靡的时候，班里一个学生经常去网吧玩游戏，每到周末，我都得和家长挨个网吧里找。”学生找回来后，杨金生就做思想工作，但没想到一个星期后，学生又跑去了网吧。这样反反复复半年多，杨金生才把这名学生的心思从游戏世界中拉回来。

     从早上7点到校，到傍晚5点半送走所有学生，杨金生一天的时间都在围着学生转。到了晚上，脑子里装的仍是学生，哪个学生又调皮了，哪个学生成绩下滑了，怎样才能更好地调动学生学习积极性……每天思索着这些问题，常常让他难以入睡，到现在他还经常失眠。

     “班主任工作很辛苦，也很有成就感。”杨金生说，津贴标准提高了，自己更要干好工作，努力让每一名学生都健康成长。